讲 台 上 的 思 考

来源:原创  作者:肖东光  录入:肖东光  发布时间:2014/11/25 11:52:47  浏览次数:893

程桥中学  肖东光

在《相约星期二》这本书里,那位睿智的老教授确实令人敬佩,他为人师的经历使我叹服,就是在他得帕金森症后,学生、朋友还不断的拜访,并都能从他身上获益,且到生命最后,还坚持在生命的课堂上,为学生留下了宝贵的财富.《校园先锋》中的南方老师,是我所渴求的,也是我所想成为的老师.不管是现实的,还是理想的,我都觉得老师自身的品格与素质才是最能影响学生的,所谓“己身不正,何以正人”?教师要教好学生,必须了解学生,因材施教.

我曾认为,一位教师教一个班,不必把全班每一个学生的姓名都记得,同样在我所遇到的老师中,除了班主任,其他任课教师几乎都不能记住他所教学生的姓名,这说明什么呢?在《实话实说­­­------老兵新传》这个节目中,有这样一个教授,他花了两周时间,划破两本点名册,记住了全校所有的学员,并了解他们的特长,所以同学们都愿意与他聊天.试想学生谁不愿意与知道他、了解他的老师交流呢?只有把学生放在心上、去了解他们,他们也才会敞开心胸与你沟通.你记住了学生,学生也会记住你.

我曾听说这样一个故事,一个美国教师为他教的每一个学生都写了一份优点单,几十年过去了,她的学生们都精心的保留它,其中一位一直保留到他生命的最后一刻.一份老师对学生的了解和肯定,已深植于每一个学生的心中,如果我们都叫不出学生的姓名,还谈什么去了解学生呢,还指望学生说什么心里话呢.我想了解应从记名开始,了解是因材施教的第一步.

要想确认这些孩子适合什么,那还有一个认识上的问题,当面一个样,背后一个样的学生有,表里不一的学生也有.教师就要多为学生创造一些机会,让学生充分表现自己,让学生充分展现自己的才能.教师要从客观上而不是主观上去认识他们、了解他们,尤其是不能以单纯的分数来衡量,只有这样才能正确的引导他们,真正发现他们能力上的不同,做到因材施教.

施教也是需要技巧的.我是教政治的,政治往往是枯燥的,我想首先得解决的是怎样把政治课上得精彩活泼充实些,这是我一直在不断积累、发掘的.施教还需要其他方面的学习,如授课方式、内容针对性等.我想还有最重要的一点,就是学生需要鼓励和启发的.有一位教师曾对十几位学生说他们会在经济领域有所作为,十几年后他们果然在经济领域获得成功.有人就问这位老师,你是如何独具慧眼,预知未来的.这位老师说,这些学生都是他随机抽取的,其实他自己也不知道,可见老师的鼓励和引导是多么的重要.

要想真正做到的因材施教是不容易的,但是争做一名成功的教师是我最大的幸福,也将是我毕生的追求.当然要做的成功,除了要用心去教,还得不断学习,因材施教只是其一罢了.

 

 

2014-09-20




主办单位:大发意甲投注    备案号:苏ICP备11047046号-1    地址:江苏省南京市六合区程桥街道(211504)

电话:025-57650010    传真:025-57650010